تعمل المديريات التعليمية على تعزيز مفهوم الشفافية والتفاعل مع المجتمع التعليمي من خلال إعلان نتائج امتحانات الترم الأول رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي المقرر إجراؤها في الأسبوع الثاني من يناير المقبل، ويأتي هذا الإعلان بتنسيق ألوان متعددة، بهدف توفير وسيلة بصرية تسهم في تسليط الضوء على تطور أداء الطلاب، ويسعى هذا النهج إلى تحفيز التلاميذ على فهم تقييم أدائهم بشكل أفضل ويمكنهم من تحديد نقاط القوة والضعف، ويعكس هذا الإجراء التزام الأطراف التعليمية بتوفير بيئة تعليمية شفافة ومحفزة، تعزز التطوير الأكاديمي للطلاب وتشجع على تحسين الأداء التعليمي.
وزارة التربية والتعليم
يعكس تبني نظام أربعة ألوان للتعبير عن نتائج تقييم المتعلم رؤية الجهات التعليمية نحو تعزيز الشفافية وتمكين الطلاب من تقييم أدائهم بشكل شامل، ويظهر اللون الأزرق في هذا النظام ليرمز إلى أن المتعلم قد تجاوز التوقعات، حيث يُفترض أن يكون قد اكتسب المعارف والمهارات المطلوبة بنسبة تتراوح بين 85 و100.
- وفي السياق نفسه، يُرمز باللون الأخضر ليعكس امتلاك المتعلم للمعارف والمهارات المطلوبة بنسبة تتراوح بين 65 وأقل من 85.
- بينما يُربط اللون الأصفر بالحاجة للدعم الإضافي في حالة تحقيق المتعلم لنسبة تقل عن 65.
- أما اللون الأحمر فيكون تعبيرًا عن عدم اكتساب المتعلم للمهارات والمعارف المطلوبة.
- مع الحاجة الملحة إلى دعم إضافي عند تحقيق نسبة تقل عن 50.
- ويتيح هذا النظام البسيط والواضح للمتعلمين تحديد نقاط القوة والضعف في أدائهم.
- ويمثل أداة قيمة لتحفيز التحسين المستمر وتوجيه الجهود نحو تحقيق الأهداف التعليمية.
نتيجة رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي
يتبع نظام التقييم والإعلان عن النتائج الخاص بالطلاب في العام الدراسي الحالي إجراءات دقيقة ومنهجية تهدف إلى إظهار الأداء الفردي لكل طالب بطريقة عادلة وشفافة. في هذا السياق، يتم حساب درجات الطلاب في كل مقرر دراسي وفقًا لنظام التقييم المعتمد، والذي يتمثل في أدوات التقييم المعتمدة في هذا القرار، ويتم تقدير مجموع الدرجات لكل مقرر من مقررات الامتحانات من 100 درجة، ويتم تقديمها للطلاب بشكل مبسط من خلال توجيههم بألوان تعبر عن مستوى تقدير أدائهم.
يتم احتساب الدرجات النهائية للطلاب عبر حساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، وفق المعادلة المحددة، حيث يتم تحويل هذه الدرجات إلى ألوان تسهم في تسليط الضوء على مدى التقدم الأكاديمي للطلاب.
الحد الأدنى لنجاح طلاب الابتدائية
وفيما يتعلق بشروط النجاح، يشترط للطلاب تحقيق نسبة لا تقل عن 30٪ في امتحان الفصل الدراسي الثاني لكل مادة. يتقدم الطلاب الناجحين إلى الصف الدراسي الثاني بعد اجتيازهم المقررات الدراسية بنجاح، حيث يتم تحويل لون التقييم من الأصفر إلى الأزرق، وفي حالة حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات، يخضع لاختبار الدور الثاني، وإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يُعتبر راسبًا ويتعين عليه إعادة السنة الدراسية.
تعلن النتيجة للفصلين الدراسيين الأول والثاني عن طريق نظام الألوان المعتمد، وتوضح الأسفل من إخطار النجاح نتائج التقييم الشخصي والسلوكي من المعلم رائد الفصل، والذي يشمل التقييم الشامل للجوانب الشخصية والسلوكية، إلى جانب تحليل نقاط التميز وتحديد جوانب الضعف، إضافة إلى تقييم الميول والاتجاهات، ويتعين على الطلاب الذين سيُعقد لهم اختبار الدور الثاني أداء امتحانات الفصلين الدراسيين معًا، وذلك عبر اختبارات فقط.
التعليقات