عبّر مجموعة من طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري في محافظة الفيوم، وخاصةً من معهد أبي بكر الصديق الأزهري، عن استيائهم الكبير بعد أداء امتحان مادة “المطالعة والنصوص” اليوم. وأوضحوا أن الورقة الامتحانية كانت صعبة، حيث اعتمدت بالكامل على الأسئلة المقالية، دون أن تشمل أي أسئلة موضوعية أو خيارات، مما زاد من الضغط على الطلاب من حيث التفكير والصياغة، بالإضافة إلى ضيق الوقت المتاح.
وقال الطالب أحمد ممدوح من القسم الأدبي: “الامتحان كان كاملًا مقاليًا، ولم يكن هناك أي سؤال يساعدنا في جمع الدرجات. كان يحتاج إلى وقت وجهد كبيرين، كما أن الأسئلة كانت تحتاج إلى حفظ وفهم وصياغة في الوقت ذاته، ونحن تحت ضغط كبير بسبب جدول الامتحانات.”
وأضاف الطالب عبد الله سيد أن بعض الأسئلة جاءت من مواضيع فرعية لم يتوقعها الطلاب، مما زاد من ارتباكهم، مشيرًا إلى أن حتى الأسئلة المباشرة كانت بصياغة معقدة تحتاج إلى فهم عميق للنصوص.
وأشار الطالب يوسف عبد الرحمن إلى أن الامتحان لم يأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب، قائلًا: “كما لو كنا نختبر في التعبير، وليس في النصوص. جميع زملائي كانوا يشعرون بالإحباط بعد الخروج من اللجنة، فلم يكن هناك أحد يشعر بالراحة.”
وأكد الطلاب أن الاعتماد الكلي على الأسئلة المقالية يزيد من الضغط والتوتر النفسي، خاصةً مع ازدحام جدول الامتحانات وتنوع المواد التي تتطلب حفظ وفهم. وطالبوا بضرورة مراعاة ذلك في الامتحانات المقبلة، وضرورة تحقيق التوازن بين الأسئلة المقالية والموضوعية لقياس الفهم بشكل عادل.
تعليقات